domingo, 16 de junho de 2013

Plano de aulas - 6°ano



Plano de aulas

Disciplina: Matemática      Série: 6° anos      N° de aulas previstas: 13

Professora: Maísa Daniele de Santana Souza


Conteúdo
Números decimais, agrupamentos: valor posicional.
Competências e
Habilidades
Compreender a estrutura do sistema de numeração decimal e a representação dos submúltiplos da unidade; ler e escrever números decimais; representar números decimais no ábaco.
Objetivos
Aprofundar o conhecimento dos números decimais com o uso do ábaco, por ser um sistema de numeração decimal favorece a compreensão dos valores posicionais incluindo não apenas a parte inteira, mas também os submúltiplos (décimos centésimos e milésimos).
Estratégias
Aulas 1 e 2- Utilizando o livro do acervo da escola (Soroban uma ferramenta para a compreensão das quatro operações.) para a leitura da história concisa do ábaco(o homem e a contagem, das tábuas de contar aos ábacos modernos).
Apresentação do soroban original e seu funcionamento.
Aulas 3 e 4- Construindo seu próprio soroban em uma  caixa de papelão. Avaliação (construção do soroban, estratégias e o desenvolvimento deste instrumento).
Aulas 5 e 6- Leitura do soroban e atividades do caderno do aluno.
Aulas 7 e 8- Representação de números decimais no soroban e atividades do caderno do aluno.
Aulas 9 e 10- Leitura e representação de números decimais no soroban e atividades do caderno do aluno( avaliação).
Aulas 11 e 12- Conhecendo o soroban virtual e o seu funcionamento, atividade em dupla no laboratório de informática representar os números decimais através do ditado.
Sugestão:
Lição de casa: Relatório sobre a experiência com os números decimais utilizando o soroban.
Aula 13- Leitura individual das experiências dos alunos com os números decimais utilizando o soroban e a exposição dos relatórios no espaço escolar.

Material
Necessário (além do caderno do professor e caderno do aluno)
  • Caixa de papelão;
  • Canudos de plástico;
  • Palitos de churrasco ou barbante;
  • Régua e tesoura;
  • Livro do acervo da escola: Soroban uma ferramenta para a compreensão das quatro operações.
  • Sala de informática.
Enriquecimento
Curricular
  • Livro do acervo da escola: Soroban uma ferramenta para a compreensão das quatro operações/ Jurema Lindote Botelho Peixoto, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Irene Mauricio Cazorla. 1. ed.rev. – Itabuna: Via Litterarum, 2009.
  • Utilização do soroban on-line disponível em: http://profmatmais.blogspot.com.br/p/blog-page_12.html
  • Soroban original disponível na escola.
Avaliação
Através da observação das atividades desenvolvidas em sala de aula e a construção do soroban.
Recuperação
Atividades em dupla com um colega que já adquiriu a representação e a leitura dos números decimais usando o soroban on-line e o caseiro.
Relatório (lição de casa) sobre a experiência com os números decimais utilizando o soroban.


quinta-feira, 6 de junho de 2013

Depoimentos sobre a Leitura e a Escrita.

  Ler é uma experiência  fabulosa.
  
      Alguns até consideram a leitura como uma mania ou vicio, porque com a leitura você cria um afeto com a história que te prende,sendo você um prisioneiro deste vicio,que por sinal alimenta sua alma e te faz um bem e você nem ao menos almeja sua liberdade que esta em simplesmente no ato de fechar o livro ou parar de ler.
      Realmente é difícil querer a tal liberdade quando gostamos de estarmos preso a um mundo imaginário que pra gente, naquele momento é real.
      Por isto considero a leitura como parte integrante do ser humano e que jamais vão se separar porque um depende do outro para viver .
      Afinal a leitura vive comigo e eu vivo com ela.

quarta-feira, 5 de junho de 2013

Quem somos

    Este blog é formado por 6 professores da área, destinado a todas as pessoas que tenham interesse na MATEMÁTICA e queiram melhorar cada vez mais seus conhecimentos.
   O objetivo deste blog é oferecer uma aula mais diversificada para melhorar o interesse do aluno pelas   aulas de Matemática e auxiliar outros profissionais da área.


 MAISA DANIELE DE SANTANA SOUZA
  Leciono a disciplina de matemática na rede estadual há 5 anos,  na cidade de Itu. Atualmente trabalho na escola estadual Rosa Maria Madeira Marques Freire.

  MARIA CRISTINA BONI CALANDRIN
  Sou professora da E.E.Dr.Benedito Lázaro de Campos. Leciono há 21 anos no Estado e escolas particulares.
Ainda acredito na educação como um meio de desenvolvimento do ser humano.
  JULIANA CRISTINA COAN DRUZIAN
  Olá , sou professora de matemática. Estou lecionando na escola estadual Rosa Maria  na cidade de Itu, sou formada em ciências com licenciatura plena em matemática.
   LUCIANO SILVA REIS 
  Formado pela Unesp de Presidente Prudente atualmente morando e trabalhando na cidade de Itu, gosto muito de minha profissão, fato que contribui para estar sempre em busca de atualização e novos conhecimentos.

   Maria Fernanda Campos da Silva
   Sou professora de Matemática, formada em 2006, no CEUNSP, atuo na Rede Estadual a 7 anos sendo a 5 anos na EE Professor Rogério Lázaro Toccheton, onde ministro aulas de Matemática e Física para as Séries Finais e Médio!!!

  Michael Siqueira
  Leciono a disciplina matemática na rede estadual há 4 anos, moro em Salto, tenho 22 anos e atualmente estou lecionando na escola  E.E. Professor Rogério Lázaro Toccheton.






 
  

sexta-feira, 31 de maio de 2013

Jogo: Calculate Genius


Mostre que você é um gênio da matemática, observando cada um dos exercícios e calculando rapidamente o resultado de cabeça, tentando acertar o resultado exato ou pelo menos próximo para ganhar pontos.

Clique aqui para jogar.

Jogo: Kids Maths Mania


Seja bem rápido e acerte as contas matemáticas que aparecem na tela, clicando na resposta certa antes que o tempo acabe para completar cada uma das perguntas, passando pelos diversos estágios para conseguir uma boa pontuação

Clique aqui para jogar.

Jogo: Stepp in Stones

Tente encontrar a solução para cada desafio deste intrigante puzzle. Arraste as pedras numeradas para que elas avancem na direção indicada, utilizando este princípio para atingir a área demarcada.

Clique aqui para jogar.

Desafio 1

Você tem dois dados normais com seis lados cada um, numerados de 1 a 6.
Ao lançá-los, o total foi 5. Você será o vencedor se fizer outro 5 antes de fazer um 7, caso contrário você perde.
Se for qualquer outra combinação antes de um 5 ou um 7, você lançará os dados novamente.
Quais são suas chances de vencer?



Resposta no final da página.
















































Solução:


Suas chances são 2 em 45.
Depois de fazer 5 na primeira jogada, suas chances de fazer outro 5 são 4/36 ou 1 em 9. Das 36 possíveis combinações, um 5 pode aparecer 4 vezes:
2+3; 3+2; 1+4 ou 4+1.
As chances de fazer um 7 são 6/36 ou 1 em 6. Das 36 possíveis combinações, um 7 pode aparecer 6 vezes:
1+6; 6+1; 2+5; 5+2; 3+4 ou 4+3.
Logo, existem 10 maneiras de fazer um 5 ou um 7, sendo que quatro delas são vencedoras, ou seja, 4/10 ou 2/5.
Isso deve ser multiplicado pela sua chance de fazer um 5 na primeira jogada, que é 1/9.
Logo, 2/5 x 1/9 = 2/45.